少先队是少年儿童自我教育的群众组织，它是学校教育的重要组成部分，并在学校教育中发挥其独特的教育功能，少先队基础建设则是充分发挥少先队教育功能的重要保证。为进一步加强指导和管理，促进我镇少先队基础建设，使之走上正规化、科学化、制度化的轨道，2007年9月，镇团委对北洲子镇中心完小的少先队基础建设情况进行了调查摸底，情况如下。

一、情况分析

    1、思想重视，地位落实。学校把少先队工作纳入学校总体工作，在教育教学中给予统筹安排， 做到有计划有总结，并根据学校实际安排活动经费，保证少先队活动顺利开展。辅导员工作实绩纳入教师年度考核的依据。

    2、组织健全，制度明确。学校能按要求建制大、中、小队，按队章规定民主选举队干部，做到指责明确，并经常组织队干部召开学习例会。适龄儿童入队前做到“十知道”，入队达到“三个一”，做到“三个会”，队员人人参加升旗仪式。

    3、活动多样，内容丰富。通过活动来进行教育，是少先队教育的一条重要原则，少先队活动质量的高低直接影响少先队教育质量的高低。学校根据自身实际情况，结合重大节日，开展丰富多彩、富有童趣的大、中、小队活动，如缝扣子比赛、放风筝活动等一系列活动，充分发挥了少先队活动的教育功能。

    以“五爱、四有”为主要内容的主题教育活动扎实有效。少先队组织主动适应时代发展的要求，努力贴近新时期少年儿童成长的需要，不断创新活动内容和载体，切实加强青少年的思想道德教育。学校少先队组织以国庆日，元旦节、六一国际儿童节、学雷锋日为契机，开展了庆元旦文艺联欢会、“党在我心中”、“八荣八耻朗诵会”、“争戴小公民章，做合格小公民”、“争做美德少年”读书教育活动等，积极开展国旗下的讲话活动，激发学生的爱国热情和民族自豪感，内容丰富、形式多样的主题队会，也成为少年儿童道德教育的有效载体。

    体验教育活动方兴未艾。学校少先人广泛组织少年儿童在学校、家庭、社区和大自然中参与各类体验活动。丰富多彩、生动活泼的体验活动，启发了少先队员的心智，实现了自我教育的目的。如学校以组织大队到“口口香”米业有限公司进行参观活动，这一活动既开阔了队员的视野，增长了知识，又让他们懂得了粮食的来之不易。学校结合每年植树节开展了“植树、护树，美化校园、家园”活动，让队员体验环境保护的重要性，开设了环保课程，并积极参与环境保护活动，争做“环保小卫士”。学校大队部还积极聘请校外法制辅导员，学习消防、国防、交通安全等知识，让队员在实践中体验。

    课外活动形式多样。学校根据实际，设立了体育、舞蹈、音乐等兴趣小组，积极开展素质培训。这些活动的开展不仅培养了队员的各种兴趣爱好，而且提高了队员的自身素质。

    少先队特色活动有声有色。特色活动的开展有利于少先队的发展，使少先队活动丰富多彩，更能吸引队员参加队活动，更好地发挥少先队组织的教育作用。

    4、阵地建设不断完善。学校建立了红领巾广播站，板报三块，展窗三个，鼓号队一个，逐步建立和完善了红领巾园地、法制教育基地、德育教育基地等多个少年儿童社会实践阵地，使队员们在各种阵地中不断健康成长。

二、存在问题

    1、少先队工作缺乏科学评估激励机制。

    现今，少先队工作没有一个严格的量化考核制度，无法全面、科学评价学校少先队工作，少先队的评估奖励机制跟不上形势的发展。激励机制的缺失造成辅导员对少先队工作的热情难以长久，最后发展到只应付上面布置的工作，没有自己的思考和创新，活动内容形式落后，与少先队员需求不符。

    2、辅导员待遇和从事少先队的精力受限。

    少先队辅导员是学校的骨干力量，承担了繁重的教学任务，无法保障开展少先队工作要求的时间和精力，辅导员兼职问题突出。

    3、少先队活动经费严重不足。

    少先队的活动经费没有正常、稳定的来源，导致少先队的活动甚至是正常工作难以正常开展。在少先队的最基层学校一级，教育实施一费制后，少先队的杂志订阅、少先队的正常工作都因不能收费而有所影响，经费的不足导致活动不能正常开展，从而在一定程度上降低了少先队组织的荣誉感、骄傲感和吸引力。

    4、少先队工作观念的更新和教育方法的改进还有待加强。

    在实施素质教育后，少先队在保持现有特色基础上走出新路子的办法还不多。辅导员普遍缺乏较系统、全面的培训有待进一步加强，特别是高层次的培训，少先队理论研究相对滞后于实践活动等等。